【摘 要】
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围绕学科核心素养的课程改革已经广泛实施,它将对体育课程的功能和价值进行重新定位,形成更加完善的育人体系。以"运动能力、健康行为、体育品德"的育人价值为导向,深度挖掘
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围绕学科核心素养的课程改革已经广泛实施,它将对体育课程的功能和价值进行重新定位,形成更加完善的育人体系。以"运动能力、健康行为、体育品德"的育人价值为导向,深度挖掘体育核心素养的内涵,构建"以人为本"的课堂教学框架,对当下体育教学进行多维度分析,探索新型的教法、学法,为课堂教学提供导向型参考建议。
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