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教育学家加德纳在1983年创建多元智能理论.每个学生个体或多或少地拥有九种基本智能.在新课改的引领下,多种智能表现形式涌进了英语教学中.以unit5Lesson3Experimentinfolk为例对多元智能在高中英语阅读课的运用进行分析.
高中英语阅读课与多元智能融合案例分析
【摘 要】
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教育学家加德纳在1983年创建多元智能理论.每个学生个体或多或少地拥有九种基本智能.在新课改的引领下,多种智能表现形式涌进了英语教学中.以unit5Lesson3Experimentinfolk为
【机 构】
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洛阳市第四十六中学 河南 洛阳 471000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年11期
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