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随着时代的发展,社会的进步,学科界限逐渐淡化了.传统课程结构过分强调学科本位,科目过多缺乏整合和选择性的弊端越来越成了制约学生综合能力提升的瓶颈.而《义务教育数学课程标准》指出:“数学为其他科学提供了语言、思想和方法.是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用.”因此,整合课程资源是基础教育改革的重要内容之一,它把过去整齐划一的单科课堂教学结构转化为开放的、多样化的课堂教学结构.