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对微课、前置性学习、以学生为主体等相关概念进行界定。从硬件设备、软件配套、师资条件和学情等方面分析在初中英语前置性学习中应用微课的可行性。在探究将微课应用于初中英语前置性学习的原则和实施步骤的同时,提出相关建议,为初中英语教学提供借鉴。
初中英语前置性学习中的微课应用
【摘 要】
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对微课、前置性学习、以学生为主体等相关概念进行界定。从硬件设备、软件配套、师资条件和学情等方面分析在初中英语前置性学习中应用微课的可行性。在探究将微课应用于初中
【机 构】
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广东省广州市西关外国语学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年7期
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