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针对建筑学专业学生的特点和建筑声学部分教学内容的性质,作者对建筑物理声环境部分的教学进行了实验性教学改革。这种教学模式融抽象的理论和复杂的公式于学生的主观感受和客观的数据测量之中,培养学生自主分析不同材料和构造对建筑声学的作用规律,提高学生解决建筑中声学问题的能力。
建筑物理声环境实验性教学改革探讨
【摘 要】
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针对建筑学专业学生的特点和建筑声学部分教学内容的性质,作者对建筑物理声环境部分的教学进行了实验性教学改革。这种教学模式融抽象的理论和复杂的公式于学生的主观感受和
【机 构】
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辽宁科技大学建筑与艺术设计学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年23期
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