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第一部分 数学核心素养的研究背景2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果会在北京师范大学召开,成果中对＂核心素养＂给了明确的定义。会议同时指出,学校和社会在发展学生的核心素养时,要以＂科学性、时代性、民族性＂为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,以＂人文底蕴、
关于高中数学教学中渗透数学核心素养做法的思考
【摘 要】
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第一部分 数学核心素养的研究背景2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果会在北京师范大学召开,成果中对＂核心素养＂给了明确的定义。会议同时指出,学校和社会在发展
【机 构】
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西安市铁一中学
【出 处】
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陕西教育：教学
【发表日期】
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2017年11期
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