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从日常生活中某具体实物出发设计'非常规'物理实验方案,是从物理教学的视角审视潜在资源的价值,进而开发其实验用途的创造活动。既是结合物理教学开展创新教育的有效途径,又体现了教师的智慧与素养。针对生活中容易获得的饮料瓶来进行'非常规'实验方案设计,根据饮料瓶的物理特性来介绍四种'非常规'物理实验开发设计的典型方案,希望为教师的教学提供有意义的参考价值。