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鉴于医疗护理背景所面临的挑战：人口老龄化、社会文化差异加大、医疗费用增加、医疗技术发展快速多样等情况，具有良好批判性思维的临床护理实践成为广大护理工作者的目标。批判性思维是美国本科护理教育课程中的核心能力之一^[1]。护理教育者通过强调使用护理程序、探究和推理等方法来努力发展学生的批判性思维能力，临床护士则在实践中反思、从实践中学习，