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小学品德与社会课教学目前还存在一些问题,教师忽视了学生学习中的主体性,没有结合学生的实际情况来制定教学计划、开展教学活动,在教学中缺乏对学生的情感体验和道德教育,没有针对性培养学生的良好品质,小学生的学习积极性不高。针对这些情况,教师一定要积极采取有效的措施来开展教学,本文就小学品德与社会课的有效教学策略进行探究,旨在为人们提供一定的参考。