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基于高职院校的实际,打破思政课、通识课和专业课的学科壁垒,积极探索推动“课程思政”,形成真正的“大思政”格局,是当前高职院校落实立德树人根本任务的必然趋势.本文立足于提升高职院校教学质量的角度,深入分析了在高职院校中实现课程思政的有效方式.
高职院校“课程思政”的实现方式及价值思索
【摘 要】
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基于高职院校的实际,打破思政课、通识课和专业课的学科壁垒,积极探索推动“课程思政”,形成真正的“大思政”格局,是当前高职院校落实立德树人根本任务的必然趋势.本文立足
【机 构】
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湖南软件职业学院 湖南湘潭 411100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年14期
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