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[目的]探讨透析前教育对慢性肾功能衰竭患者抑郁和焦虑的影响。[方法]选择129例慢性肾功能衰竭患者,按入院先后分为干预组70例和对照组59例,干预组应用透析前教育系列范本进行健康教育,对照组给予常规护理。所有入选患者均采用抑郁自评量表、焦虑状态-特性调查表问卷评估、比较两组教育前、教育后（开始透析时、透析后6个月及12个月）的抑郁和焦虑状况。[结果]两组患者教育前抑郁、焦虑状态评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,教育后（开始透析时、透析后6个月及12个月）两组的抑郁和焦虑状态评分差异有统计学意义（P