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＂双语文＂教学是少数民族新闻教育界的讨论热点,也是很多民族院校的教改目标。在实践中,＂双语文＂新闻专业课教学并没能在高校广泛落实。其原因主要是民族语文本身的语文功能和作用造成的。＂双语文＂教学不必成为少数民族新闻教育的＂标配＂。少数民族新闻学派的形成,其突破口应是少数民族新闻理论的形成,过度热衷于民族语文专业教材的建设,可能降低学科地位。