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依恋的类型是个体判断自我是否有价值、他人是否能够依赖的依据。自我系统中的自我价值感是学生在学习中能够自主学习，能够在应对压力情境时表现出稳定情绪的核心。安全型依恋使得个体发展过程中学习动机由外在向内在平稳过渡，有着内在动机倾向的学生在面对挑战性任务时比较不容易放弃，也能取得较好的表现。
依恋与青少年学业的关系及对素质教育的启示
【摘 要】
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依恋的类型是个体判断自我是否有价值、他人是否能够依赖的依据。自我系统中的自我价值感是学生在学习中能够自主学习，能够在应对压力情境时表现出稳定情绪的核心。安全型依恋
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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