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阐述了参与式教学的内涵,对参与式教学在高校大班课实施中的五大难点,即教学进度难保证、全面参与难实现、课程纪律难控制、思维发散难统一以及考评标准难把握,逐一进行了分析,并提出相应的策略和解决方案。
高校大班课实施参与式教学的疑难与策略探讨
【摘 要】
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阐述了参与式教学的内涵,对参与式教学在高校大班课实施中的五大难点,即教学进度难保证、全面参与难实现、课程纪律难控制、思维发散难统一以及考评标准难把握,逐一进行了分
【机 构】
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北京航空航天大学人文社会科学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2012年04期
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