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<正> 所谓第二课堂,是对第一课堂教学与教育工作的延伸与补充,它不受教学大纲、教学内容和教育组织形式的约束与控制,它形式多样、生动活泼、任凭儿童的想象力和创造力在这里发挥,达到陶冶儿童美好心灵,开发儿童智力的效果.成为哺育少年儿童成才的摇篮。
试论少儿图书馆（室）成为少年儿童的第二课堂
【摘 要】
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<正> 所谓第二课堂,是对第一课堂教学与教育工作的延伸与补充,它不受教学大纲、教学内容和教育组织形式的约束与控制,它形式多样、生动活泼、任凭儿童的想象力和创造力在这里
【机 构】
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依兰县图书馆
【出 处】
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黑龙江图书馆
【发表日期】
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1991年1期
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