教学模式创新是长期以来的热点,也是教育改革的着力点.“马克思主义基本原理概论”课程教学存在教学方法单一、教学设计缺乏创新性、教学资源和技术选择面窄等问题.为解决教师在传授知识过程中遇到的瓶颈,“马克思主义基本原理概论”课程进行了基于慕课的在线翻转课堂教学模式的探索.在教学过程中,以学生为中心,实施“慕课十微信群十雨课堂十腾讯课堂”的教学模式.通过“课前十课中十课后”教学环节整合了教学资源,实现了分层次教学目标的定位,确保了学生课前认真预习、课中多元互动、课后反思分享.从学生角度看,一是参与教学的主动性提高
综合利用农业传感器、农业物联网和农业大数据等先进技术,打造农作物全程标准化生产管理的农业科技创新示范基地,实现示范基地地块网格化管理、农作物生长环境智能监测调控、农事过程全程数字化管理等;在示范基地创建的基础上,开发实现示范基地农作物标准化生产展示推广系统,将示范基地农作物全程生长过程包括播种、施肥、管理、用药等信息通过视频等媒介实时展示,同时结合农业知识库和推广专家系统建设,创新农业技术推广方式,提高农业技术推广水平.
合理施肥是提高农作物产量、农产品品质和土壤肥力水平的重要技术措施,近40％农作物的增产依靠肥料的投入[1].肥料质量对农业生产至关重要,直接影响施肥效果和效益.对肥料质量有效监管是保障企业和消费者合法权益的重要手段[2].为了加强肥料管理,维护农民利益,保护生态环境,促进农业生产,相关法律法规做了明确规定.《中华人民共和国产品质量法》规定生产者应对其生产的产品质量负责,销售者应当建立并执行进货检查验收制度,验明产品合格证明和其他标识.《中华人民共和国农产品质量安全法》明确规定,对肥料等投入品实行许可制度和