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以学习者为中心,从人文本位和能力本位相融合的人才培养目标出发,依据学习者的身心发展规律和职业能力发展规律,按照课程体系构建过程的主线,通过五个“融合”——育人目标的融合、课程模块的融合、课程标准的融合、教学方式的融合、教学资源的融合,搭建以学习者为中心校企深度合作的课程体系有效模式.
以学习者为中心构建高职校企深度合作课程体系的实践研究r——以青岛职业技术学院旅游日语专业为例
【摘 要】
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以学习者为中心,从人文本位和能力本位相融合的人才培养目标出发,依据学习者的身心发展规律和职业能力发展规律,按照课程体系构建过程的主线,通过五个“融合”——育人目标的
【机 构】
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青岛职业技术学院 山东·青岛 266555
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年36期
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