【摘 要】
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以浙江某学院98名选修《西班牙语入门》课程的非外语专业学生为调查对象,采用问卷调查法研究英语对西班牙语学习的迁移作用及原因.结果表明:绝大多数学生认为在语法和句法层
【机 构】
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312030,浙江 绍兴,浙江工业大学之江学院外国语学院
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以浙江某学院98名选修《西班牙语入门》课程的非外语专业学生为调查对象,采用问卷调查法研究英语对西班牙语学习的迁移作用及原因.结果表明:绝大多数学生认为在语法和句法层面,负迁移主要影响动词变位和自复动词用法;词汇层面负迁移主要出现在单词拼写;语音层面负迁移主要发生在字母发音和颤音/r/的发音;总体影响是正迁移.多数学生认为语言学习能力、学习态度、英语和西班牙语在我国的普及程度决定了英语对西班牙语的迁移作用.
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