【摘 要】
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<正>在学习过程中,学生的心理素质,如个性、能力、意志、动机、兴趣、思维、情感等因素,很大程度上影响着学生的学习行为与学习效果。因此,在高中化学教学中,若想实现有效教
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<正>在学习过程中,学生的心理素质,如个性、能力、意志、动机、兴趣、思维、情感等因素,很大程度上影响着学生的学习行为与学习效果。因此,在高中化学教学中,若想实现有效教学,教师应注意提高学生心理素质,充分利用学生智力与非智力因素,增强学生适应能力,使学生始终保持良好学习状态。对此,笔者结合教学实践,研究出了如下实施路径。一、做好教学衔接,突破学生心理障碍由初中进入高中学习后,因初高中化学内容有明显差
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