【摘 要】
:
林业既是一项重要的基础产业,又是一项重要的公益事业,同时兼有三大效益.随着人类对自然资源的恶意开发,使得人类生活的环境也随着开发的过度而日益严峻.全球的温室效应、臭
论文部分内容阅读
林业既是一项重要的基础产业,又是一项重要的公益事业,同时兼有三大效益.随着人类对自然资源的恶意开发,使得人类生活的环境也随着开发的过度而日益严峻.全球的温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、越境污染、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀等大范围的和全球性环境危机,严重威胁着全人类的生存和发展,保护生态环境已经刻不容缓了.其中林业是国民经济和社会发展的重要组成部分.改革开放以来,我国林业建设取得了举世瞩目的成就,实现了森林面积和蓄积的双增长,森林覆盖率有了很大的提高,各项林业工作不断深入.林业既是一项十分重要的公益事业,又是一项十分重要的基础产业,既有不可代替的生态效益,又有十分显著的经济效益.以促使林业经营逐步地实现这一根本性的转变,把人类的生存环境搞好,为我国人民提供充足的质好量多的木材和林副产品.这是社会主义制度优越性的具体体现,也是林业工作者的光荣责任.
其他文献
唐山市具有发展休闲旅游产业的优势,同时又面临很好的发展机会,如坚实的经济基础、丰富的休闲旅游资源、旅游市场的全面开放等。然而,发展休闲旅游产业又面临着诸多障碍性因素,这些是唐山市发展休闲旅游产业亟待解决的问题。 一、唐山市发展休闲旅游产业的障碍性因素 (一)内部障碍性因素 1、重工业结构的羁绊 唐山是一座重工业城市,第二产业在产业结构中占有绝对比重,第三产业发展缓慢。如果不进行产业结构调整
【摘要】随着可持续发展战略的提出,环境保护逐渐受到人们的重视,作为环保型生态材料,竹材可再生、可降解、可重复利用的优点成为人们青睐的对象。本文通过分析竹材在建筑材料方面的优势,说明新型竹建筑材料的开发利用的有效措施,以期为促进经济的可持续发展提供有用的参考。 【关键词】竹子;建筑材料;优势;开发利用 作为森林中重要的资源之一,竹材具有广泛的经济利用价值。据有关资料显示,世界上的竹林面积约有17
【摘 要】从认可目标;制定班规;培养班干部;培植舆论;不生产,积累消极情绪;举行有益活动,争得荣誉方面谈形成班集体的凝聚力。 【关键词】班集体的凝聚力 形成 班集体是学校教育、教学的基本单位,是学生的小社会。班集体是否有凝聚力,关系到教育、教学的成败,关系到学生的健康成长。 所谓班集体的凝聚力,是指班集体的成员有一种动力,自觉地围绕班集体的目标行动,直到实现目标。班集体的凝聚力又体现在
水稻作为一种氨基酸多样的重要农作物,对人们的生产生活极其重要.为了提升水稻的产量和品质,就需要改善水稻壮秧培育技术,提升水稻在育苗期问的存活率,防止由于天气环境和温
“互联网+”背景下,旅游产业不断朝体验旅游、智慧旅游以及智能旅游方向迈进,对于有着丰富旅游资源的甘南而言,应当积极地融入进“互联网+旅游”发展浪潮中去,从而促进自身旅
【摘要】当前随着建筑结构的越来越复杂,对消防工作的要求越来越高,而对从事建筑工程消防审核的要求也有更加严格的要求,目前我们从事相关技术的人员水平还有待提高,从消防工作的实际出发阐述了当前建筑工程消防审核工作中存在的问题,并就如何进一步完善建筑工程消防审核制度提出了一些对策。 【关键词】建筑工程;消防审核;问题;对策 建筑工程是一项系统工程,提高建筑工程消防审核的合格率,对于减少不必要的经济损失
2008年7月23日至8月1日,教育局组织处刘艳处长领队,和我们几个老师率学生假日夏令营的64位同学赴英修学旅行。在赴英修学旅行十天的时间里,使我感受深刻。 一、剑桥大学 先建大学逐渐形成城镇,是在我所参观英国两所著名大学后形成的强烈概念,无论是2008年7月24日参观的剑桥大学,还是7月29日参观的牛津大学,根据导游介绍,我强烈感到这一点,先建大学逐渐成为集镇甚至城市。在大学周围、大
开展园林绿化建设活动,可以有效的提高环境的质量,而且还能让生态保持在较为平衡的状态,对于提高社会的生活品质也有一定的作用.从园林绿化的建设性质上看,该建设工程较为复
据载,郑州市教育局把孝敬父母作为某年中考录取的前提,在社会上引发了争议。这不禁让我想起了当班主任的那段工作、生活。笔者认为,这正是落实江主席“以德治国”的重要指示和国务院对未成年人思想道德建设的通知精神的一种明智而有效的举措。他们深入调查,高瞻远瞩,求真务实,找到了一个学校德育工作的突破口。 据调查,当前有相当一部分中学生,尤其是初中生,不知道孝敬父母。他们常常把父母语重心长的教导当成唠叨,动辄
笔者今天上完这节读书交流课,感觉很轻松、很舒服。都说情绪感染是相互的,看看孩子们,一副满足幸福的样子。再瞧瞧听课的老师们意语未尽,还陶醉于课堂的余韵之中,看来,今天大家都酣畅淋漓地“醉”了一回! 想起一个月前,给学生布置的家庭作业:不抄词语不背书,回去翻看安徒生童话,找一篇自己喜欢的童话,一个月后组织活动课。必须做好三件事:①能有感情地朗读这篇童话。②能说出童话的大意,并了解文中人物的性格。③能