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目的：探讨围产期保健教育对孕产妇心理状况影响。方法：选取 2019 年 3 月-2020 年 7 月我院 240 例孕产妇作为研究对象，随机分为观察组（n=120）、对照组（n=120），对照组不给予特殊干预，观察组采用围产期保健教育，观察并比较两组孕产妇产程情况及分娩结局。结果：观察组孕产妇第一产程、第三产程时间明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组孕产妇 SAS 评分、SDS 评分明显优于对照组孕产妇，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：围产期保健教育在孕产妇中应用效果显著，能够有效缩短孕产妇的第一、第三产程，促进分娩的顺利进行，同时，还能够有效缓解患者的负面情绪，提高分娩质量，值得临床推广。