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20世纪50年代末,美国研究者Thelander等首次提出了＂学习不良（learning disabilities,LD）＂这个概念,逐渐受到了研究人员的重视。怎样才算是学习不良,历史上有过多种解释,从脑损伤论到脑功能障碍——心理过程障碍——智力、
学习态度对学习不良的影响
【摘 要】
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20世纪50年代末,美国研究者Thelander等首次提出了＂学习不良（learning disabilities,LD）＂这个概念,逐渐受到了研究人员的重视。怎样才算是学习不良,历史上有过多种解释,从脑损伤
【机 构】
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广东工业大学华立学院
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2010年3期
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