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目的:探讨萨提亚模式团体辅导对支教大学生自我概念的干预效果及疗效因子。方法:对XX省21名支教大学生进行了八次萨提亚模式团体干预,在干预前两个月、干预前和干预后使用田纳西自我概念量表(TSCS)进行重复测量。结果:团体成员心理自我(PER)、社会自我(SO)、自我认同(ID)、自我总分(TOT)因子的后测得分显著高于前测,但是干预前两次测量中未出现差异。访谈结果也发现团体成员的自我概念有变化。结论:萨提亚模式团体辅导对提升支教大学生自我概念水平有显著效果,且萨提亚模式团体辅导的疗效因子有其独特性。