【摘 要】
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目的:观察检验实习带教中“参与式教学法”的应用效果.方法:选择我院检验科2016年5月-2020年5月的检验专业实习生50名作为试验对象,依据双色球法分为对照组和研究组,每组25名
【机 构】
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上海市宝山区中西医结合医院 上海 200092
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目的:观察检验实习带教中“参与式教学法”的应用效果.方法:选择我院检验科2016年5月-2020年5月的检验专业实习生50名作为试验对象,依据双色球法分为对照组和研究组,每组25名.对照组给予传统模式教学,研究组给予参与式教学,两组进行教学效果的比较.结果:研究组理论、专业技能考核成绩、报告解读能力均明显高于对照组,两组间的统计学差异显著(P<0.05).结论:“参与式教学法”应用于检验实习带教中有利于提高实习生的临床技能和教学质量,具有全面推广的临床价值.
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