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高校从3月开始深入开展学习实践科学发展观活动,高校深入开展学习实践活动意义重大,要求明确。新建本科高校作为高等教育大众化进程的必然产物,有着自己典型类特征。“名”、“实”不符、教学科研社会服务三大职能关系不明和内忧外困等问题,是制约影响新建本科高校深入开展学习实践活动并取得活动成效的主要因素。
制约影响新建本科高校学习实践活动因素的分析
【摘 要】
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高校从3月开始深入开展学习实践科学发展观活动,高校深入开展学习实践活动意义重大,要求明确。新建本科高校作为高等教育大众化进程的必然产物,有着自己典型类特征。“名”、
【机 构】
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荆楚理工学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年20期
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