【摘 要】
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人的全面发展是教育的终极目标,国外大学主要通过STS(Science,Techonology&So-cial)教育和通识教育两种模式使理工类学生能兼具人文社会科学知识和人文精神。STS教育倡导科学
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目“理工类专业加强人文素质教育内容和课程体系与实践”研究成果之一
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人的全面发展是教育的终极目标,国外大学主要通过STS(Science,Techonology&So-cial)教育和通识教育两种模式使理工类学生能兼具人文社会科学知识和人文精神。STS教育倡导科学、技术、社会教育的一体化,通识教育强调人文知识与人文精神的渗透性培养。教育是相通的,国外学者的理论探索及美、英、澳、日等国的实践探索为我国理工类专业人文素质教育的开展提供了许多借鉴。
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