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在大部分地区,学校每周只安排三节英语课,学生在课堂上接触英语的机会很有限,不利于语言的连续学习和语言习惯的养成。于是笔者常常在思考一个问题:怎样使学生在有限的时间内取得最佳的学习效果。
打造高效灵动的小学英语课堂之我见
【摘 要】
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在大部分地区,学校每周只安排三节英语课,学生在课堂上接触英语的机会很有限,不利于语言的连续学习和语言习惯的养成。于是笔者常常在思考一个问题:怎样使学生在有限的时间内
【机 构】
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江西省萍乡市芦溪小学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2013年10期
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