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【课标指引】《数学课程标准》（2012版）中明确提出：“教师要发挥主导作用……使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。”因此，在数学课堂教学引导学生领悟数学的基本思想就显得尤为重要。
探索发现 数形结合 渗透数学化思想——由《鸡兔同笼》问题引发的思考
【摘 要】
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【课标指引】《数学课程标准》（2012版）中明确提出：“教师要发挥主导作用……使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。”因此，在数学课堂
【机 构】
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安徽省滁州市工农小学;
【出 处】
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数学大世界(教师适用)
【发表日期】
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2012年8期
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