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学生由于生活背景和思维方式存在个体差异，所以回答问题时常常会出现不同的情况。因此，课堂教学中，教师除了耍针对学生的正确回答进行肯定性评价和表扬外，还要多倾听、了解学生的真实想法，并根据实际情况采取不同的理答策略。
数学课堂智慧理答三策略
【摘 要】
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学生由于生活背景和思维方式存在个体差异，所以回答问题时常常会出现不同的情况。因此，课堂教学中，教师除了耍针对学生的正确回答进行肯定性评价和表扬外，还要多倾听、了解学生的
【机 构】
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江苏句容市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年5期
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