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聋校高中英语学习存在着学习途径狭窄、记忆方式单一、学习起点低等问题。基于移动学习方式，教师可从背诵记忆、活用字典查询、发挥作业盒子功能、利用校园网资源等着手，显著改善高中聋生英语词汇的习得。
移动学习在聋校高中英语词汇习得中的应用
【摘 要】
：
聋校高中英语学习存在着学习途径狭窄、记忆方式单一、学习起点低等问题。基于移动学习方式，教师可从背诵记忆、活用字典查询、发挥作业盒子功能、利用校园网资源等着手，显著改
【机 构】
：
江苏省南京市聋人学校
【出 处】
：
现代特殊教育
【发表日期】
：
2017年21期
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