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有一种书,有五彩的图画,还有美丽的文字;有有趣的故事,更有美好的内涵,它——就是绘本。绘本蕴藏着丰富的＂营养元素＂,就像待开发的＂宝库＂。利用好绘本这一丰富资源,将其引入小学低年段的阅读课堂,以绘本阅读为引领,可以更好地促进听说读写。
绘本引领 促进听说读写
【摘 要】
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有一种书,有五彩的图画,还有美丽的文字;有有趣的故事,更有美好的内涵,它——就是绘本。绘本蕴藏着丰富的＂营养元素＂,就像待开发的＂宝库＂。利用好绘本这一丰富资源,将其引入小学
【机 构】
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福建省厦门市翔安区第二实验小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2016年7期
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