论文部分内容阅读
摘 要：图书馆作为文化类建筑，不仅在造型上要有丰富的文化内涵，还要在设计上有能满足以人为本的管理思想和现代管理方法的建筑结构布局。如何建立一个适应社会发展，并能满足后续使用需要的图书馆，是我们所要面对和探讨的一个重要课题。本文从空间和布局的角度分析图书馆的创作理念与方法，结合建筑环境中的色彩、光线、家具摆设等基本要素，探讨图书馆建筑空间环境的构架，为今后的图书馆建设提供一种参考模式。
关键词：空间、环境、儿童需求
【Summary】Library as a cultural class building， not only in the shape of a rich cultural connotation， but also in the use of the people-oriented management ideas and modern management methods of the building structure layout. How to establish a suitable social development， and to meet the needs of the subsequent use of the library， we have to face and to explore an important issue. The from space and layout analysis of library creation idea and method， combined with building environment of color， light， furniture， furnishings， such as basic elements， discusses the framework of space environment of library building， provide a reference model for the future construction of the library.
【Key words】Space、Environment、Children needs
1图书馆内部空间设计的内涵
图书馆内部空间设计是图书馆设计的重要一项，它既具有室内设计的一般属性，也具有其作为公众阅读空间的独特性。
1.1室内设计的内涵
室内设计是指人们根据建筑空间的使用性质，运用色彩、材质、灯光等技术手段，创造出功能合理、舒适优美的室内环境，这一空间环境既具有使用价值，满足功能要求，同时也反映了历史文化、建筑风格、环境气氛等精神因素。
1.2图书馆内部空间设计的基础
读者是图书馆生存价值的体现，所以图书馆内部空间设计就是要如何更好地满足读者的需求。而要做到优良的设计，必要的基础就是对读者阅读行为和图书馆业务流程有足够的了解，并能将这些研究成果运用到图书馆的空间设计当中。
2“以读者为中心”的图书馆内部空间设计
依照设计的步骤，室内设计可分为空间规划、空间环境设计、家具的选择与陈设三大部分。
2.1开放、流畅的空间格局
空间规划是室内设计的第一步，“是指依据室内空间的功能需求对空间进行的划分、分区和组合”。在做空间规划时，要充分考虑到图书馆的受众和服务，然后设计出一个能兼顾不同年龄读者群、不同资源类型和不同活动的区域划分方案，而每个区域的规模和位置，则要依据图书馆的具体情况而定。
2.1.1开放性
开放的空间规划主要以虚拟空间的形态呈现。主要是依靠非实体墙的虚拟分割来实现，如通过列柱、灯具、书架、的排列，色彩和材质的变化等，对空间造成一种视觉上的切割感。这样的虚拟分割使图书馆呈现一种开放的形态，符合图书馆公众阅读环境的开放属性，同时又便于图书馆功能区域的重置与增减，预留了空间发展的可持续性。
2.1.2流畅性
流畅性是图书馆开放性空间规划的一种体现，具体有以下要求。（1）视野的通透，通透的空间能够让读者快速概览馆内的全景；（2）功能的贯穿性是指读者随时可能产生的服务需求都能得到高效、高质的满足。
对于初次借阅的读者，可以通过导览图快速了解图书馆的布局，从而决定从哪里或去哪层。图书馆入口处区域是设置“读者自助服务设施”和“快速选择区”的必要区域。快速选择区是为了满足时间紧凑的读者的需求。设置在每层楼梯转角处的服务内容导览图，儿童阅览区的自助借还机，人工咨询和流通服务台，这些服务设施都属于图书馆的快速服务体系，方便读者更加便捷地获取服务。
2.2空间性格的创造
“空间性格是空间环境在人的生理和心理上反应的人格化”。不同的空间元素排序，形成不同的空间环境；不同的空间环境，造就出不同的空间性格。构建与图书、读者性格相协调的空间环境，既有助于提升读者阅读的心理舒适度，也有助于增强图书馆对受众的吸引力。
2.2.1空间环境的营造
图书馆的空间环境设计比较复杂，要有主次之分。首先要确定整个空间的主格调。是典雅古朴的还是时尚现代的，是沉静稳重的還是开放灵动的。主格调的清晰度严重影响读者对图书馆的认知度，要突出但过于突出反而会淹没图书馆的其他主题，所以空间格调要表现的内隐。其次是子空间环境的营造。子空间环境其实是对不同功能区内容和目标受众的一种映射。子空间展现自己的性格，可以通过部分用具、元素的改变来实现。
2.2.2元素设计
空间环境是由空间元素的排列构成，每种空间元素有其独特的属性和空间构造力。
（1）色彩、照明设计
通过对色彩和照明的合理设计，可以更好地展现图书馆的视觉效果，引导读者，调动读者的阅读情绪和缓解疲劳。例如儿童阅览区可以用些鲜艳的颜色，既能醒目地吸引儿童读者，也符合儿童的视觉心理特点。 （2）标识设计
对于初次借阅的读者，清晰的标识设计格外重要。设计合理的标识要综合考虑到馆内建筑风格、空间规模、目标受众、装修色系等因素。标识主要包括：服务布局图、导向标识、区域标识、资源分类标识。服务布局图，一般设置在图书馆的入口处及楼层拐角处。导向标识包括馆外的位置导引标识和馆内的服务、资源导引标识等。区域标识，是对子空间的功能界定，如“儿童阅览区”、“自主服务区”、等。资源分类标识，包括主题标识、分类号标识，其中主题标识可以是文字标识，也可以是图案标识。
2.3家具的设计与陈列
家具的选择与陈设，关系到读者在图书馆阅读的舒适性，同时也影响到图书馆空间环境的装饰效果。图书馆的家具主要包括书架和桌椅。家具的摆放和尺度关系到图书的利用率。 开卷的书架，对顶层的图书有较好的展示，每层置书的隔板都是略略上倾的，方便读者获取书名和查找。二是书架的可活动性。开卷书架可拆卸、重组，方便图书馆布局调整变化。桌椅的作用：一是供读者歇息。二是分割和装饰空间。环曲排列的桌椅，既可分隔成一个独立的区域，也可形成一条读者阅览引导线；通过桌椅色彩、造型的变化，起到区分空间和美化环境的作用。
3“以儿童为中心”的图书馆内部空间设计
空间环境对儿童智力的开发与人格的完善起着重要的作用。阅读空间的设计是否能符合孩子們的行为及心理特点。儿童的所思所想，能否达到培养孩子们的兴趣和爱好的作用。怎么从孩子的角度出发正确引导他们，这些才是少儿图书空间设计的重点。近几年的儿童阅读空间设计中能看到宽敞的活动空间、良好的绿化环境、协调柔和的灯光和无障碍设施；丰富的色彩；大开间、灵活的隔断设计，藏、借、阅一体化，但是其设计表达的形式和布局上还是存在不足的。
儿童借阅区书架、桌椅的布置要灵活便于儿童活动；阅读区采用明亮而温和的颜色使得空间的氛围变得十分轻松且具有活力。给儿童带来快乐与有趣的心理感受。
结语
图书馆空间设计，从空间的规划到子空间性格的构造，从设备、家具的陈列到图书的展示方式等，无处不蕴藏着一种读者体验的视角。在信息剧增的时代，对有着信息选择困难的读者来说，“快”与“准”才更能满足需求。让图书走向读者，让读者走向图书；让信息、知识得以传播。对于我们正在迈进的知识时代，这些，也许才是图书馆空间设计中该思考的元问题。
参考文献
[1]《室内空间设计》 文建、陈游 清华大学出版社 2008.1.1
[2]《房屋建筑学》，同济大学等编，中国建筑工业出版社
[3]《创意与设计》 苏卫红 2010.6
关键词：空间、环境、儿童需求
【Summary】Library as a cultural class building， not only in the shape of a rich cultural connotation， but also in the use of the people-oriented management ideas and modern management methods of the building structure layout. How to establish a suitable social development， and to meet the needs of the subsequent use of the library， we have to face and to explore an important issue. The from space and layout analysis of library creation idea and method， combined with building environment of color， light， furniture， furnishings， such as basic elements， discusses the framework of space environment of library building， provide a reference model for the future construction of the library.
【Key words】Space、Environment、Children needs
1图书馆内部空间设计的内涵
图书馆内部空间设计是图书馆设计的重要一项，它既具有室内设计的一般属性，也具有其作为公众阅读空间的独特性。
1.1室内设计的内涵
室内设计是指人们根据建筑空间的使用性质，运用色彩、材质、灯光等技术手段，创造出功能合理、舒适优美的室内环境，这一空间环境既具有使用价值，满足功能要求，同时也反映了历史文化、建筑风格、环境气氛等精神因素。
1.2图书馆内部空间设计的基础
读者是图书馆生存价值的体现，所以图书馆内部空间设计就是要如何更好地满足读者的需求。而要做到优良的设计，必要的基础就是对读者阅读行为和图书馆业务流程有足够的了解，并能将这些研究成果运用到图书馆的空间设计当中。
2“以读者为中心”的图书馆内部空间设计
依照设计的步骤，室内设计可分为空间规划、空间环境设计、家具的选择与陈设三大部分。
2.1开放、流畅的空间格局
空间规划是室内设计的第一步，“是指依据室内空间的功能需求对空间进行的划分、分区和组合”。在做空间规划时，要充分考虑到图书馆的受众和服务，然后设计出一个能兼顾不同年龄读者群、不同资源类型和不同活动的区域划分方案，而每个区域的规模和位置，则要依据图书馆的具体情况而定。
2.1.1开放性
开放的空间规划主要以虚拟空间的形态呈现。主要是依靠非实体墙的虚拟分割来实现，如通过列柱、灯具、书架、的排列，色彩和材质的变化等，对空间造成一种视觉上的切割感。这样的虚拟分割使图书馆呈现一种开放的形态，符合图书馆公众阅读环境的开放属性，同时又便于图书馆功能区域的重置与增减，预留了空间发展的可持续性。
2.1.2流畅性
流畅性是图书馆开放性空间规划的一种体现，具体有以下要求。（1）视野的通透，通透的空间能够让读者快速概览馆内的全景；（2）功能的贯穿性是指读者随时可能产生的服务需求都能得到高效、高质的满足。
对于初次借阅的读者，可以通过导览图快速了解图书馆的布局，从而决定从哪里或去哪层。图书馆入口处区域是设置“读者自助服务设施”和“快速选择区”的必要区域。快速选择区是为了满足时间紧凑的读者的需求。设置在每层楼梯转角处的服务内容导览图，儿童阅览区的自助借还机，人工咨询和流通服务台，这些服务设施都属于图书馆的快速服务体系，方便读者更加便捷地获取服务。
2.2空间性格的创造
“空间性格是空间环境在人的生理和心理上反应的人格化”。不同的空间元素排序，形成不同的空间环境；不同的空间环境，造就出不同的空间性格。构建与图书、读者性格相协调的空间环境，既有助于提升读者阅读的心理舒适度，也有助于增强图书馆对受众的吸引力。
2.2.1空间环境的营造
图书馆的空间环境设计比较复杂，要有主次之分。首先要确定整个空间的主格调。是典雅古朴的还是时尚现代的，是沉静稳重的還是开放灵动的。主格调的清晰度严重影响读者对图书馆的认知度，要突出但过于突出反而会淹没图书馆的其他主题，所以空间格调要表现的内隐。其次是子空间环境的营造。子空间环境其实是对不同功能区内容和目标受众的一种映射。子空间展现自己的性格，可以通过部分用具、元素的改变来实现。
2.2.2元素设计
空间环境是由空间元素的排列构成，每种空间元素有其独特的属性和空间构造力。
（1）色彩、照明设计
通过对色彩和照明的合理设计，可以更好地展现图书馆的视觉效果，引导读者，调动读者的阅读情绪和缓解疲劳。例如儿童阅览区可以用些鲜艳的颜色，既能醒目地吸引儿童读者，也符合儿童的视觉心理特点。 （2）标识设计
对于初次借阅的读者，清晰的标识设计格外重要。设计合理的标识要综合考虑到馆内建筑风格、空间规模、目标受众、装修色系等因素。标识主要包括：服务布局图、导向标识、区域标识、资源分类标识。服务布局图，一般设置在图书馆的入口处及楼层拐角处。导向标识包括馆外的位置导引标识和馆内的服务、资源导引标识等。区域标识，是对子空间的功能界定，如“儿童阅览区”、“自主服务区”、等。资源分类标识，包括主题标识、分类号标识，其中主题标识可以是文字标识，也可以是图案标识。
2.3家具的设计与陈列
家具的选择与陈设，关系到读者在图书馆阅读的舒适性，同时也影响到图书馆空间环境的装饰效果。图书馆的家具主要包括书架和桌椅。家具的摆放和尺度关系到图书的利用率。 开卷的书架，对顶层的图书有较好的展示，每层置书的隔板都是略略上倾的，方便读者获取书名和查找。二是书架的可活动性。开卷书架可拆卸、重组，方便图书馆布局调整变化。桌椅的作用：一是供读者歇息。二是分割和装饰空间。环曲排列的桌椅，既可分隔成一个独立的区域，也可形成一条读者阅览引导线；通过桌椅色彩、造型的变化，起到区分空间和美化环境的作用。
3“以儿童为中心”的图书馆内部空间设计
空间环境对儿童智力的开发与人格的完善起着重要的作用。阅读空间的设计是否能符合孩子們的行为及心理特点。儿童的所思所想，能否达到培养孩子们的兴趣和爱好的作用。怎么从孩子的角度出发正确引导他们，这些才是少儿图书空间设计的重点。近几年的儿童阅读空间设计中能看到宽敞的活动空间、良好的绿化环境、协调柔和的灯光和无障碍设施；丰富的色彩；大开间、灵活的隔断设计，藏、借、阅一体化，但是其设计表达的形式和布局上还是存在不足的。
儿童借阅区书架、桌椅的布置要灵活便于儿童活动；阅读区采用明亮而温和的颜色使得空间的氛围变得十分轻松且具有活力。给儿童带来快乐与有趣的心理感受。
结语
图书馆空间设计，从空间的规划到子空间性格的构造，从设备、家具的陈列到图书的展示方式等，无处不蕴藏着一种读者体验的视角。在信息剧增的时代，对有着信息选择困难的读者来说，“快”与“准”才更能满足需求。让图书走向读者，让读者走向图书；让信息、知识得以传播。对于我们正在迈进的知识时代，这些，也许才是图书馆空间设计中该思考的元问题。
参考文献
[1]《室内空间设计》 文建、陈游 清华大学出版社 2008.1.1
[2]《房屋建筑学》，同济大学等编，中国建筑工业出版社
[3]《创意与设计》 苏卫红 2010.6