【摘 要】
:
单词识记是学习英语知识、提升英语听说读写能力的基本功.小学是培养学生最基础英语知识的阶段,因此基础词汇的积累至关重要,单词识记是学生必然要掌握的一个基本学习内容.针
论文部分内容阅读
单词识记是学习英语知识、提升英语听说读写能力的基本功.小学是培养学生最基础英语知识的阶段,因此基础词汇的积累至关重要,单词识记是学生必然要掌握的一个基本学习内容.针对小学阶段的英语单词特点而言,单词结构并不复杂,复合词也较为基础,因此,教师应当从课堂教学方面,设计独特新颖、富有趣味的单词练习活动,来吸引学生课堂学习和单词识记的兴趣,将新单词融入课堂小游戏等活动中,实现学生单词识记效率的提升和能力的增强.
其他文献
此文的写作由近年来各省设置语文活动课程获得启示,探讨架构高职语文活动式教学的意义,分别从高职生的特点和语文教学的发展沿革、根本任务这两方面入手探究其架构的意义。
近几年来,古筝这门艺术已经越来越受到人们的关注和喜爱。很多家长都愿意让孩子从小就开始习琴弄弦,奏响乐章。当然,这也就对教师的教学提出了更高的要求:教师首先应该从培养
形成性评估侧重于对学生的学习进展进行监控与评价。将其运用于英美报刊选读课教学,有利于调动学生的学习热情,发挥学生的主动性,培养学生的自主学习能力和思辨能力。
Forma
作为一名一线教师,在教学工作中会遇到各种各样的学生,他们来自不同家庭,拥有不同习惯和喜好,智力水平也不一样.每位学生都是一名个性鲜明的个体.面对这些不同个性的学生,我
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
成人学校与企业合作,开展企业职工技能培训,通过共建实训基地、共享教育资源、共管培训过程等方式构建的“校企双主体”培训模式,不仅能促进产教融合,实现校企双赢,而且为成
小学生预习数学、科学等学科的现象很常见,却很少有自主预习英语的行为.小学英语在小学中是一门比较特殊的学科,小学英语知识具有较强的深入性和交流性;小学生每周的英语课时
歌剧发源于十七世纪时的意大利,距今已有四百余年的历史了。最初它并没有明确的称谓,人们只泛称它为“用音乐表演的艺术”或“音乐剧”(drama per music)。后来,也就是1640年
在知识经济阶段,社会对人才创新能力的要求提高.在此背景下,该文分析中职学校建设模具产学研中心的必要性,并对模具产学研中心的硬件和软件进行建设,这不仅提升了模具专业人