【摘 要】
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我们集团在城乡结合部的安置小区内新建了一所公办幼儿园，开园之初招收了200多名幼儿。为了让城乡结合部的孩子们充分享受幼儿园的教育资源，打造一个“儿童友好型”幼儿园，园里做出决定，在离园活动时，向家長和孩子们开放了幼儿园的户外活动场地、阅读角、器械区、公共活动区，并且投放了大量的活动材料。家长和孩子们在离园活动中表现出极大的热情，每天到了规定的时间，仍恋恋不舍。但是，我们也经常看到家长们不穿鞋套就走
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我们集团在城乡结合部的安置小区内新建了一所公办幼儿园，开园之初招收了200多名幼儿。为了让城乡结合部的孩子们充分享受幼儿园的教育资源，打造一个“儿童友好型”幼儿园，园里做出决定，在离园活动时，向家長和孩子们开放了幼儿园的户外活动场地、阅读角、器械区、公共活动区，并且投放了大量的活动材料。家长和孩子们在离园活动中表现出极大的热情，每天到了规定的时间，仍恋恋不舍。但是，我们也经常看到家长们不穿鞋套就走进孩子们的活动区域，乱扔图书区的绘本，随手摆放的牛奶、零食等散落在操场的各类活动器械中。闭园后，老师们总要辛苦地收拾残局。请大家谈谈如何应对离园活动中的“开放”与“约束”，真正打造一个“儿童友好型”的幼儿园呢？
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