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衡量高校道德教育工作的有效性的标准之一,就是看教育对象是否能够"知行统一".当代大学生的道德状况主流是好的,但在当代大学生中广泛存在着"知行背离"的现象.本文试图从教育本身的环节上来分析"知行背离"的原因,探索"知行统一"的可能性.
浅析高校德育中的"知行背离"现象
【摘 要】
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衡量高校道德教育工作的有效性的标准之一,就是看教育对象是否能够"知行统一".当代大学生的道德状况主流是好的,但在当代大学生中广泛存在着"知行背离"的现象.本文试图从教育
【机 构】
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安徽
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年14期
【基金项目】
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本论文为安徽省青年教师科研资助项目(项目编号为2005jqw110zd)成果之一.
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