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摘 要：随着社会的发展，越来越多的企业开始意识到舞蹈艺术的重要性，舞蹈艺术也随之成为企业文化的重要组成部分。本文针对非专业舞蹈编创与排练中的一些问题进行了阐述，并给出一些个人的意见和建议。
关键词：非专业；舞蹈编排；方式方法
一、“企业文化”在舞蹈作品创作中的重要性
近年来，随着物质生活水平的不断提高，很多企业与单位对精神生活的需求也越来越迫切，舞蹈艺术日益成为企业文化的重要组成部分就是突出表现之一。这种趋势的迅猛发展，给广大舞蹈爱好者和舞蹈编导们提供了极好的创作机遇和创作平台。既然是创作就必须遵循艺术所驾御的领域，创作不能只停留在一个“形”的层面上，它是需要艺术创作者挖掘出 “企业文化精神”的深邃。这样的艺术境界须萦绕于我们每一位舞蹈创造者的思想中。
一定要了解企业文化，了解该企业是做什么的，他们的工作宗旨和理念是什么，这些将成为我们编排舞蹈灵感的根源所在，创作主题的素材，以企业的发展为核心，倡导员工团结一心，向共同目标而努力，以企业员工为中心，一切以人为本，创作让员工产生共鸣的舞蹈作品。
每一个舞蹈剧目都必须有鲜明的主题，舞蹈如果没有正确的主题贯穿始终，主题便无法突出，舞蹈便会缺乏感染力。什么是主题？创作者要通过一个舞蹈作品表达什么中心思想，这就是作品的主题。在舞蹈创作时可以先确定主题，再选择题材。编排的重点是舞蹈队形和画面变化。作为编排老师，应该通过舞蹈调度，将舞蹈情绪和多层次的画面在一种动态的发展中展现舞蹈主题。
用领舞提升舞蹈剧目的专业水平。要提高舞蹈的专业性，在动作难度和技巧方面有更高的要求，让所有的非专业演员来跳是不现实的，这个任务就由相对有舞蹈基础的领舞来完成。注重舞台灯光设计！只有好的灯光，才能准确的表达出舞蹈的情感，并且赋予舞蹈一种灵气，让舞蹈画面更具有流动性。那么，对于非原创舞蹈选材时，第一，要把握适合的原则，具体的说：舞蹈剧目的主题要适合本企业的活动主题要求，舞蹈难度要适合企业员工的水平，舞蹈风格要适合他们的年龄。第二，在适合的基础上尽量挑选特别，新颖的作品。在实际排练中，根据演员的具体情况老师可以对舞蹈剧目进行适当改编。
二、针对企业员工舞蹈排练中需要注意的几个问题
（一）企业员工的舞蹈意识
企业员工的上班时间有的是白班夜班交替，有的甚至是按小时算工资，很少能腾出时间来欣赏或练习舞蹈，不过也有个别员工自己本身就喜欢跳舞，可能也会抽出小部分时间自学或是参加当地的舞蹈班，这是极少的一部分人，绝大多数的员工每年只有在公司搞年会的时候才有机会接触到舞蹈。
由于演员没有任何的舞蹈基础，临时东拼西凑指定人来完成任务。这就需要舞蹈老师与企业相关负责人的共同努力，来调动员工们的积极性，我在给一些企业排练的过程中就遇到过以下情况：为期将近两个月的排练，节目已经成形，个别员工因各种原因无法继续参加后期的排练与演出任务；或者是工作原因经常迟到早退；又或者是因为个人原因不愿参加的，各种各样的问题出现。这些是我们在与企业商讨排练方案时，就需要给出应对办法及解决方案的，以免在后期已经进入排练，再来想解决办法，不但会影响排练进度与效果，更会影响到其他员工的情绪。
（二）舞蹈排练过程中的几个问题
对一个原创作品而言，编舞固然重要，但如果编导不善于指导排练，排出来的效果就不一定是编导所希望的。给企业员工排练时，编导面对的是个体差异性很大的业余演员，相对与专业演员排练，面临的问题要多得多。因此，在指导这些非专業的群体进行舞蹈排练时除了和指导专业演员排练时一样要做好案头工作，熟悉作品的主体动作，背熟音乐，熟悉队形和构图，熟悉演员的基本情况之外，还需要更多的耐心，去仔细地教授他们舞蹈动作，因大多的员工都是没有舞蹈基础的，所以教授起来相对是有难度的。
企业员工一般都是临时被组织安排来参加排练的，他们彼此相互不熟悉，无论男女都很害羞。再加上没有舞蹈基础，学习起来比较吃力，有的人就会因此缺乏自信。此时，老师应注意给予引导和调节气氛，让大家在一个轻松的环境下接受排练，或者让一些看起来对舞蹈比较感兴趣或者稍微有点舞蹈基础的女孩子站在前面带着，给其余比较害羞的演员一些底气和安全感。
在群舞排练过程中，发挥好“领头羊”的作用，不仅让员工之间比较融洽，而且还能提高群舞排练的效果。因为“领头羊”是在员工当中产生的，也是表演者的一员，做好表率作用，有助于员工与员工之间的模仿与交流，对他们来说有特别的亲近感。所以，在群舞排练一定要发挥“领头羊”的模范作用，让所有的员工都向“领头羊”看齐，从而提高整体表演的水平。当然，“领头羊”也是要具备一定的素质，不仅仅是跳得好、学得快，更重要的是要有集体主义感和责任心，要有牺牲自我和奉献的精神。总的来说，对“领头羊”的教导就不是单纯技术上的问题，而是心理和思想上的培养。“领头羊”就是在群舞排练中的一个点与面的关系，“领头羊”本身就是排练教师与企业员工之间的一个桥梁，同时又是员工中的一个支点。
调动企业员工的激情，提高凝聚力也是很重要的。游戏活动是调动员工积极性的意外收获。看似与排练没有关系的游戏，如果能合理运用，不仅能调动员工们的积极性和表演的潜力，还能让员工与员工之间在游戏中彼此增强感情的功能。
所以，排练者要想达到预期的排练效果，不是单纯从技术上、动作上能把握好就能提高舞蹈艺术的魅力，而是要多方位去思考、多方位去理解、多方位去把握整体，才能顺利完成非专业群舞的艺术展示。
参考文献：
[1]隆荫培，徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海：上海音乐出版社，1997.
[2]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2004.
[3]黄蕾.浅谈舞蹈创作[J].舞蹈，2011，（04）.
[4]李中会.郑莉.舞蹈鉴赏[M].北京：北京师范大学出版社，2011.
关键词：非专业；舞蹈编排；方式方法
一、“企业文化”在舞蹈作品创作中的重要性
近年来，随着物质生活水平的不断提高，很多企业与单位对精神生活的需求也越来越迫切，舞蹈艺术日益成为企业文化的重要组成部分就是突出表现之一。这种趋势的迅猛发展，给广大舞蹈爱好者和舞蹈编导们提供了极好的创作机遇和创作平台。既然是创作就必须遵循艺术所驾御的领域，创作不能只停留在一个“形”的层面上，它是需要艺术创作者挖掘出 “企业文化精神”的深邃。这样的艺术境界须萦绕于我们每一位舞蹈创造者的思想中。
一定要了解企业文化，了解该企业是做什么的，他们的工作宗旨和理念是什么，这些将成为我们编排舞蹈灵感的根源所在，创作主题的素材，以企业的发展为核心，倡导员工团结一心，向共同目标而努力，以企业员工为中心，一切以人为本，创作让员工产生共鸣的舞蹈作品。
每一个舞蹈剧目都必须有鲜明的主题，舞蹈如果没有正确的主题贯穿始终，主题便无法突出，舞蹈便会缺乏感染力。什么是主题？创作者要通过一个舞蹈作品表达什么中心思想，这就是作品的主题。在舞蹈创作时可以先确定主题，再选择题材。编排的重点是舞蹈队形和画面变化。作为编排老师，应该通过舞蹈调度，将舞蹈情绪和多层次的画面在一种动态的发展中展现舞蹈主题。
用领舞提升舞蹈剧目的专业水平。要提高舞蹈的专业性，在动作难度和技巧方面有更高的要求，让所有的非专业演员来跳是不现实的，这个任务就由相对有舞蹈基础的领舞来完成。注重舞台灯光设计！只有好的灯光，才能准确的表达出舞蹈的情感，并且赋予舞蹈一种灵气，让舞蹈画面更具有流动性。那么，对于非原创舞蹈选材时，第一，要把握适合的原则，具体的说：舞蹈剧目的主题要适合本企业的活动主题要求，舞蹈难度要适合企业员工的水平，舞蹈风格要适合他们的年龄。第二，在适合的基础上尽量挑选特别，新颖的作品。在实际排练中，根据演员的具体情况老师可以对舞蹈剧目进行适当改编。
二、针对企业员工舞蹈排练中需要注意的几个问题
（一）企业员工的舞蹈意识
企业员工的上班时间有的是白班夜班交替，有的甚至是按小时算工资，很少能腾出时间来欣赏或练习舞蹈，不过也有个别员工自己本身就喜欢跳舞，可能也会抽出小部分时间自学或是参加当地的舞蹈班，这是极少的一部分人，绝大多数的员工每年只有在公司搞年会的时候才有机会接触到舞蹈。
由于演员没有任何的舞蹈基础，临时东拼西凑指定人来完成任务。这就需要舞蹈老师与企业相关负责人的共同努力，来调动员工们的积极性，我在给一些企业排练的过程中就遇到过以下情况：为期将近两个月的排练，节目已经成形，个别员工因各种原因无法继续参加后期的排练与演出任务；或者是工作原因经常迟到早退；又或者是因为个人原因不愿参加的，各种各样的问题出现。这些是我们在与企业商讨排练方案时，就需要给出应对办法及解决方案的，以免在后期已经进入排练，再来想解决办法，不但会影响排练进度与效果，更会影响到其他员工的情绪。
（二）舞蹈排练过程中的几个问题
对一个原创作品而言，编舞固然重要，但如果编导不善于指导排练，排出来的效果就不一定是编导所希望的。给企业员工排练时，编导面对的是个体差异性很大的业余演员，相对与专业演员排练，面临的问题要多得多。因此，在指导这些非专業的群体进行舞蹈排练时除了和指导专业演员排练时一样要做好案头工作，熟悉作品的主体动作，背熟音乐，熟悉队形和构图，熟悉演员的基本情况之外，还需要更多的耐心，去仔细地教授他们舞蹈动作，因大多的员工都是没有舞蹈基础的，所以教授起来相对是有难度的。
企业员工一般都是临时被组织安排来参加排练的，他们彼此相互不熟悉，无论男女都很害羞。再加上没有舞蹈基础，学习起来比较吃力，有的人就会因此缺乏自信。此时，老师应注意给予引导和调节气氛，让大家在一个轻松的环境下接受排练，或者让一些看起来对舞蹈比较感兴趣或者稍微有点舞蹈基础的女孩子站在前面带着，给其余比较害羞的演员一些底气和安全感。
在群舞排练过程中，发挥好“领头羊”的作用，不仅让员工之间比较融洽，而且还能提高群舞排练的效果。因为“领头羊”是在员工当中产生的，也是表演者的一员，做好表率作用，有助于员工与员工之间的模仿与交流，对他们来说有特别的亲近感。所以，在群舞排练一定要发挥“领头羊”的模范作用，让所有的员工都向“领头羊”看齐，从而提高整体表演的水平。当然，“领头羊”也是要具备一定的素质，不仅仅是跳得好、学得快，更重要的是要有集体主义感和责任心，要有牺牲自我和奉献的精神。总的来说，对“领头羊”的教导就不是单纯技术上的问题，而是心理和思想上的培养。“领头羊”就是在群舞排练中的一个点与面的关系，“领头羊”本身就是排练教师与企业员工之间的一个桥梁，同时又是员工中的一个支点。
调动企业员工的激情，提高凝聚力也是很重要的。游戏活动是调动员工积极性的意外收获。看似与排练没有关系的游戏，如果能合理运用，不仅能调动员工们的积极性和表演的潜力，还能让员工与员工之间在游戏中彼此增强感情的功能。
所以，排练者要想达到预期的排练效果，不是单纯从技术上、动作上能把握好就能提高舞蹈艺术的魅力，而是要多方位去思考、多方位去理解、多方位去把握整体，才能顺利完成非专业群舞的艺术展示。
参考文献：
[1]隆荫培，徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海：上海音乐出版社，1997.
[2]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2004.
[3]黄蕾.浅谈舞蹈创作[J].舞蹈，2011，（04）.
[4]李中会.郑莉.舞蹈鉴赏[M].北京：北京师范大学出版社，2011.