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在高职计算机专业教学中，”B／S结构程序设计”课程，因其具有逻辑性强、综合技术要求高等特点，教学效果常常不尽如人意。本文提出可在教学过程中引入CPS模型改变教学方式，从而激发学生的学习主动性和创造性，最终提高学生的应用能力和创新能力。
CPS模型在高职B／S课程教学中的应用
【摘 要】
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在高职计算机专业教学中，”B／S结构程序设计”课程，因其具有逻辑性强、综合技术要求高等特点，教学效果常常不尽如人意。本文提出可在教学过程中引入CPS模型改变教学方式，从而激发
【机 构】
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浙江机电职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2014年5期
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