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无论教育怎么改革发展，课堂教学依然会是教学的主阵地。如何使课堂教学达到新课标要求的境界，应该是一线教师教学教研的主攻目标。从对知识点小细节的雕琢到对课堂整体设计的考虑，再到课堂力争上出自己的特色，这是课堂教学渐次递升的三个层次。
美容·美体·美心——有效课堂教学三境界
【摘 要】
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无论教育怎么改革发展，课堂教学依然会是教学的主阵地。如何使课堂教学达到新课标要求的境界，应该是一线教师教学教研的主攻目标。从对知识点小细节的雕琢到对课堂整体设计的考
【机 构】
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山东省临沂第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年12期
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