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音乐创造力研究一直被国内外广泛关注,近年来在我国也持续升温,并于2011年纳入中小学国家课程之中,但教学效果不容乐观。尝试构建"5C"音乐创造力教学模式,旨在整体宏观地对音乐创造力教学进行研究,提炼出音乐创造力教学的简约理念,为中小学的音乐教学提供一定的参照。
“5C”音乐创造力教学模式的内涵和构成
【摘 要】
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音乐创造力研究一直被国内外广泛关注,近年来在我国也持续升温,并于2011年纳入中小学国家课程之中,但教学效果不容乐观。尝试构建"5C"音乐创造力教学模式,旨在整体宏观地对音
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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交响(西安音乐学院学报)
【发表日期】
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2017年01期
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