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“引导探究”式教学是以学生为中心,学生通过与外界环境之间的交互活动来获取与建构知识.从真实任务、真实情景出发,通过分析解决真实问题,促进学生对知识的获取.案例:——《自由落体运动》.特点:引导探究式”教学重点在“引导”学生学习重点在“探究”,这两者衔接点是“问题”.
切实从学生的实际出发——在实施《自由落体运动》“引导探究”式教学之后的反思
【摘 要】
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“引导探究”式教学是以学生为中心,学生通过与外界环境之间的交互活动来获取与建构知识.从真实任务、真实情景出发,通过分析解决真实问题,促进学生对知识的获取.案例:——《
【机 构】
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柳州市第一中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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