【摘 要】
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我国农村地区属于普通高中教育相对薄弱的地区,这些区域课改实施的水平和质量直接制约着全国高中新课程实施的水平和质量。当前乡镇高中课程改革在实施中还存在诸多的困难和
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我国农村地区属于普通高中教育相对薄弱的地区,这些区域课改实施的水平和质量直接制约着全国高中新课程实施的水平和质量。当前乡镇高中课程改革在实施中还存在诸多的困难和问题,如果不能从根本上解决这些困难和问题,这一轮的课程改革不仅不能促进农村教育的进步,反而可能使之更加落后,更加无所适从。鉴于此,本文选取了地处海口农村的长流中学作为研究个案,分析农村高中课程改革实施中遇到的困难和问题,结合该校的具体做法和取得成绩,在此基础上探究农村高中的课程改革出路。
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