同学们都知道坚持写日记的好处，不仅可以积累写作素材，还可以提高写作水平。很多人都准备了各式各样漂亮的日记本，遗憾的是，坚持下去的人很少。
　　为什么会出现这样的情况呢？主要的原因是：大多数同学觉得每天的生活在不断重复，没什么内容好写，因此就放弃了。其实，这是他们还没有过日记的选材关。
　　那么，如何过日记的选材关呢？今天，我就教大家几个小“窍门”吧！
　　第一、事情要“小”
　　不少同学准备写日记了，一提笔就先想今天身边发生了什么大事。实际上，我们每天的生活大多是平凡无奇的，没有那么多轰轰烈烈的事情可以写。所以，我们可以把目光聚焦在一些小事上。如班上出个板报、和同学讨论个问题、跟同学借本书、上了一堂有趣的课，甚至擦个黑板、订正个作业，都可以成为自己日记的内容。只要如实地记录下来，写清楚事情的过程，把人物的动作、神态、语言、心理活动写具体，就是一篇很好的日记。
　　第二、观点要“新”
　　有些同学写了一段时间日记后，觉得该写的内容都写了，也就没有什么素材好选了。正如世界上没有两个相同的鸡蛋一样，我们身边也永远不可能发生两件一模一樣的事情。
　　如何做到“常写常新”呢？这就需要我们不断地观察，去发现这些事情的不同点。
　　以打扫教室为例，今天是这几位同学值日，明天是另几位同学值日，他们的做法不可能一样，打扫的顺序、遇到的问题、处理的方式都不可能相同，这就成了我们写日记的最好材料。
　　有些事情按其前后的顺序来观察，也能写出不少的好日记来。如期末考试，可以写写考前同学们是怎么复习的，自己是怎样复习的；接着可写写自己的心情及答题中出现的问题；最后可写写同学们兴奋的表现；在家等待成绩时，可写写父母的询问及自己焦急等待的心情等。这样，日记的材料就显得非常丰富了。
　　第三、范围要“广”
　　日记内容的选择可以非常广泛，耳闻目睹的、亲身经历的、感受联想的都可以作为日记的素材。我们不一定非要把眼光局限在教室里。只要我们视野开阔些，就会发现很多的写作素材。举几个例子给同学们看看，如：
　　1.校园生活：校园比赛，师生交流，课间活动……
　　2.家庭生活：烧饭炒菜，整理房间，洗衣拖地……
　　3.社会生活：街道市场，新店开张，参观访问……
　　4.自然现象：春夏秋冬，风雨雷电，日月星辰……
　　以上内容，都可以成为我们日记中的素材。只要我们去主动观察，打开思路，就有写不完的素材。如果我们能坚持练习，写作水平就一定会不断提高。
　　【学生习作】
　　日行一善
　　杨泽朝
　　2017年12月29日 星期五 小雨
　　清晨，吃完早餐，我和爸爸商量能否早点送我去上学，一是担心雨天路堵， 二是希望能第一个去班级为大家服务，爸爸欣然答应了我的请求。
　　我背着书包、哼着歌，开心地和爸爸下楼取车。刚出电梯门不远，我就看到一个熟悉的身影。我认识她，她是隔壁楼的王奶奶，去年王爷爷因中风去世，家中子女 双双下岗，小区物业为了照顾家境困难的王奶奶，特意安排了她打扫小区的卫生。而王奶奶也十分珍惜这份工作，每天都勤勤恳恳。
　　此时，天空下着小雨，虽说不大，但王奶奶只披了件破旧的雨衣，时间久了也会淋湿衣服的。王奶奶正弯着腰卖力地把散落在地上的垃圾捡进垃圾箱。她的半截衣袖已经被雨水淋湿，额头上紧贴着一缕发丝，鼻尖上分不清是汗水还是雨水。“悠悠，上学去啦？”王奶奶亲切的声音打断了我的思绪。“王奶奶早！”我礼貌地回应着。就在即将转身离开的一瞬间， 我发现王奶奶后背的雨衣上破了个大洞，衣服湿了一大片。哎呀，这冷天，衣服湿了，王奶奶该多难受啊！我突然想起家中有从厦门游玩时带回的一次性雨衣，那雨衣虽然薄，但是有衣袖，而且穿着它做事肯定很方便。于是我让爸爸先去取车，我拔腿飞奔上楼，找出雨衣。当我把雨衣递到王奶奶手中时，王奶奶诧异地看着我， 激动得连声道谢。看着王奶奶脱下旧雨衣、穿上新雨衣时，我高兴地去上学了。
　　今天虽是阴雨连绵，但我的心情却如阳光般灿烂。我做了一件小小的善事， 真是乐哉乐哉！
　　【评点】
　　小作者娓娓讲述了自己在清晨的一次善举，给雨衣破旧的王奶奶送雨衣。事件虽小，却让人感受到小作者那一颗金子般的心。文章选材贴近生活，以小见大，主题积极向上。