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目的:对三种转移注意力法在小儿静脉滴注中的应用效果进行分析。方法:选择2018年1月-2019年6月在本科室需要静脉输液的患儿160例根据住院号随机分为4组,分别采用情景互动转移注意力的研究组1、音乐干预转移注意力的研究组2、情境互动和音乐干预相结合转移注意力的研究组3以及采用常规方法的对照组。评估并统计一次穿刺成功例数、患儿配合程度。结果:研究组一次穿刺成功率、小儿静脉滴注过程中配合程度均优于对照组(P<0.05)。结论:小儿静脉滴注中,通过情景互动、听音乐或看动画片或两者相结合的方法,均可提高穿