【摘 要】
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知识经济的发展和终身学习体系的建立让学生学会学习,重视对学生自主学习能力的培养已成为当今教育研究的一个重要课题。该文在界定自主学习能力内涵及构成的基础上,从自主学
【机 构】
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北京师范大学远程教育研究中心,北京师范大学首都学习型社会研究院,北京师范大学交互媒体与远程学习实验室
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知识经济的发展和终身学习体系的建立让学生学会学习,重视对学生自主学习能力的培养已成为当今教育研究的一个重要课题。该文在界定自主学习能力内涵及构成的基础上,从自主学习能力发展过程的角度出发,结合体验学习理论,提出成人学习者自主学习能力培养的教学模式,目的是为成人学习者自主学习能力的培养提供具体的模式和方法,从而为远程教育机构开展自主学习能力培养工作提供理论依据和方法指导。本文包括三个部分:一、自主学习能力培养的研究综述;二、成人远程学习者自主学习能力培养的教学模式建构;三、对我国成人学习者自主学习能力培养的启示和建议。
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