【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”所以,在素质教育下,教师要从学生
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《义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”所以,在素质教育下,教师要从学生的已有经验出发,结合教材特点,采用多样化教学模式,以促使学生在轻松、快乐的氛围中获得更多的数学知识。
“Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard” states: “Effective mathematics learning activities can not rely solely on imitation and memory, hands-on practice, independent exploration and cooperation and exchange is an important way for students to learn mathematics.” Therefore, in quality education, teachers Starting from the students’ existing experience, combining the characteristics of teaching materials, we should adopt diversified teaching modes to encourage students to acquire more mathematical knowledge in a relaxed and happy atmosphere.
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