【摘 要】
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基于教育规模的不断扩大,高职院校的招生范围也在拓展,但基于高职院校师资力量、教学管理模式各方面存在的不足,导致在学生的学习能力、综合素质培养方面,不能得到有效的质量
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基于教育规模的不断扩大,高职院校的招生范围也在拓展,但基于高职院校师资力量、教学管理模式各方面存在的不足,导致在学生的学习能力、综合素质培养方面,不能得到有效的质量保证。有效课堂管理是教育改革产生的新型教育管理模式,目的在于保障教学管理的有效质量,保障学生的综合素质能力得到有效培养。因此,作者基于高职院校的英语课堂教学管理方面的现状分析,探讨有效教学管理模式在高职院校落实的教学效果。
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