浅谈中学英语教学策略的创设

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godzerovwx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深入阐述了英语教学中策略的创设和应用,从设计引导学生认识到英语的价值、仔细聆听、掌握词汇、锻炼写作、教学反思、加强背诵等方面进行阐述。
其他文献
在实施绩效工资的这几年,教师队伍建设面临新的机遇和挑战,我们无锡市洛社中心小学抓住“唤醒”、“引导”、“激励”几个关键词,加强教师队伍建设,促进教师主动、专业、持续发展,为学校进一步走向内涵发展、特色发展提供了强有力的人力资源保障。  一、完善机制,唤醒和强化教师的发展意识  学校机制是唤醒和推动教师发展的重要因素,也是教师发展的“外因”所在。在控制式或经验式的学校管理中,学校机制的制定通常是为管
保护性耕作技术是近几年新兴的一种农机化新技术,对施肥、播种深度、播量、病虫草害的防治都有严格的要求:
摘要:以学生为中心,聚焦课堂,聚焦学生的学习,让学生做学习的主人。这样的课堂才使得师生双方两情相悦,才算得上真正的“愉悦课堂”。用情感经营课堂,优化师生关系;授之以渔,优化教学方法;有效备课,优化教学设计;改变课堂格局,优化课堂结构,从而构建一个生本高效的语文课堂。  关键词:自主学习愉悦课堂策略  课改十余载,语文课堂最为活跃。虽然百家争鸣,“鸣”的角度不一,但都殊途同归:以学生为中心,聚焦课堂
随着经济的发展,多媒体和网络技术逐渐深入大学英语教学,传统的大学英语课外作业形式已经显得比较落后,本文结合当前大学英语课外作业设计的现状,对大学英语课外作业的改革意义、大学英语课外作业的新要求、实施基本原则进行深入分析和探究。  大学英语 课外作业 基本原则  一、大学英语课外作业的重要意义  英语水平作为衡量现代教育教学水平和人才基本素质的标准,已为人们广泛接受和重视。大学英语教学目标在一轮又一