【摘 要】
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作为一门逻辑性思维较强的学科，数学课程对学生的数学思维的培养具有非常重要的意义与作用。思维的培养要从养成学生思考能力开始，在日常的教学过程中，教师应该有效运用提问的方
【机 构】
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贵州省遵义市第十七中学贵州遵义 563000
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作为一门逻辑性思维较强的学科，数学课程对学生的数学思维的培养具有非常重要的意义与作用。思维的培养要从养成学生思考能力开始，在日常的教学过程中，教师应该有效运用提问的方法，引导学生在数学课堂中积极主动思考问题答案，逐渐养成思考的习惯，形成数学思维，为以后的数学学习打下良好基础。本文主要探讨高中数学课堂教学有效提问的策略，仅供参考。
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