论文部分内容阅读
地方本科院校由综合性高校转型为海洋类高校,在学校转型与定位的基础上,生物科学作为学校的试点专业就如何突破传统实践教学模式,构建新的与海洋人才培养相应的新的实践教学体系,加强实践教学,提高应用技能:文章围绕“6-5-4-3-2”实践教学模式展开探讨,形成了多维开放立体化的实践教学体系,为学校创新的培养海洋应用型人才奠定了基础,为新的海洋类专业的发展提供了平台.