【摘 要】
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以前的化学教学，教师通过课堂来传授知识、解决学生的问题，以及通过简单的化学实验课来验证课本上的一些化学内容，学生始终处于被动的接受状态，使活生生的自然学科变成了单一枯燥
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以前的化学教学，教师通过课堂来传授知识、解决学生的问题，以及通过简单的化学实验课来验证课本上的一些化学内容，学生始终处于被动的接受状态，使活生生的自然学科变成了单一枯燥的机械训练，极大程度地限制了学生自主学习的积极性，忽视了对学生创新能力的培养，严重违背了新课改的教育理念。与传统化学教学相比，网络化化学教学最大的优势在于它能为学生提供丰富的化学信息来源，提供生动精彩的教学情境，体验自主学习带来的快乐，使课堂熠熠生辉，绽放出无限的精彩。
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